智能建筑学院2024-2025学年第一学期班主任工作会议暨新生班主任培训大会

为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学生成长成才中的重要作用，9月4日下午，我院在昌期楼604举办智能建筑学院2024-2025学年第一学期班主任工作会议暨新生班主任培训大会。本次会议由辅导员谢华楣主持，学生工作部部长黄友余、学院党总支书记丁久萍、心理健康中心主任严毅萍、全体辅导员、全体班主任参加。

会议伊始，辅导员们针对各自负责的工作模块进行了详尽的介绍，并就党建、团学、心理健康、学生资助、日常管理等方面进行了深入的沟通与交流，并对一些常见的学生问题进行答疑。

接着，黄友余部长结合自身丰富的学生工作经验，进行了深入的分享和交流。他从辅导员、班主任的角色定位与工作职责出发，提出了“规定动作，配合做；自选动作，用心做”的工作方针，旨在指导班主任在遵循教育规范的同时，发挥个人特色和创造性。他强调，只有充满温度的沟通才能触及学生的心灵，激发他们的成长潜力。

随后，严毅萍主任就校园心理危机的早期识别与干预进行了深入的讲解。她通过丰富的案例分析和专业的心理学知识，展示了如何及时发现学生的心理问题，并采取有效的干预措施。她提出了一系列实用的策略和方法，包括如何观察学生的行为变化、情绪波动以及社交互动，从而更早地识别出可能存在的心理危机。

紧接着，谢华楣老师介绍班委岗位设置与要求。他首先介绍了班委岗位的设置原则和具体要求，详细阐述了班委的选拔标准、职责分工以及培养机制。

接下来，王冰老师分享班主任心得。她分享了自己作为班主任的心得体会，以丰富的案例和深刻的见解，讲述了班主任在学生成长过程中的重要作用。

之后，丁久萍书记向各班主任颁发聘书。

最后，丁久萍书记发表讲话，重点强调三个方面。一是要充分了解高职学生特点，提供更加个性化和有针对性的教育支持。二是辅导员、班主任应当加强合作，形成合力，共同促进学生的全面发展。三是重视工作细节，做到学生请假要核实，下寝室要到位，鼓励用爱心和责任心为学生成长铺路，给予学生充分的尊重与理解。